一.成都体育学院继续教育学院成考简介

成都体育学院继续教育学院机构设置始于1978年建制的函授办公室，隶属学校教务处，1985年升格为成人教育部，2007年更名为继续教育处，2017年成立继续教育学院。是学校成人高等教育、高等教育自学考试、非学历培训教育归口管理部门和办学单位。
学院现为学校全国成教运动训练专业单招考试负责单位，四川省自学考试体育教育专业主考负责单位，国家级社会体育指导员培训基地，全国教练员科学训练系列讲座培训基地，全国体育传统项目学校体育师资培训国家集中培训基地，教育部、财政部“国培计划”-示范性集中培训项目资质单位，四川省教师继续教育成都体育学院培训中心。
学历教育包括成人高等教育和高等教育自学考试。成人高等教育以函授教学为主，开设运动训练、体育教育、运动康复和休闲体育专业，分为全国单独招生、全国统一招生和免试生三种类型，含高起专、高起本和专升本三个培养层次。自学考试开设体育教育专业（体育教育、休闲体育方向）专升本。学历教育目前在四川、重庆、西藏、云南、贵州等省（市、自治区）建有多个教学站（点），截止2017年7月学历继续教育已培养毕业生2万余名。
非学历培训教育主要包括各种培训、进修、研修类。继续教育学院代表学校对外开展非学历培训教育工作，积极响应实施健康中国战略，针对广大体育工作者、体育康复医护从业人员、青少年群体等开展能力提升、技能训练、职业资格等各类特色培训项目20余项，还可根据需求定制专题培训模块。培训中心成立以来各项目累计培训各类人员3万余名，社会反应良好。

二.成都体育学院继续教育学院成考招生对象

遵守中华人民共和国宪法和法律;
国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员;
身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习;
专科:应具有高中(中专)毕业文化程度;专升本:已取得教育部审定核准的国民教育系列专科毕业证书。
专业运动队(包括省、自治区、直辖市，计划单列市，部队、各行业体.协)的教练员、运动员:体育运动学校和业余体校的教练员、运动员:社会体育教育培训机构教练员及相关人员等。

三.成都体育学院继续教育学院成考规模及占地面积

学校环境优雅，基础设施布局合理，体育训练场馆、教学科研与实验仪器设备、图书文献保障和相关校舍等公共服务体系能较好满足人才培养需要。

四.成都体育学院继续教育学院成考招生计划

休闲体育 高中起点升本科，5 科类:理工..
体育教育 高中起点升本科，5 科类:理工..
运动康复 高中起点升本科，5 科类:理工..
休闲体育 高中起点升大专，2.5 科类:理工..
运动康复 高中起点升大专，2.5 科类:理工..

五.成都体育学院继续教育学院成考历史发展

成都体育学院继续教育学院机构设置始于1978年建制的函授办公室，隶属学校教务处，1985年升格为成人教育部，2007年更名为继续教育处，2017年成立继续教育学院。是学校成人高等教育、高等教育自学考试、非学历培训教育归口管理部门和办学单位。

六.成都体育学院继续教育学院成考培养方式

成都体育学院为原国家体有总局直属的六所体育院校之一，现为四川省与国家体育总局共建院校，是国内办学历史最为悠久的体育院校。学校为博士、硕士学位授权单位，有21个本科专业，跨教、医、文、管、经、理、艺、史8大学科门类，现有各类在岗教职工1200多人，其中高级职称近240人，国际和国家级裁判、运动健将200余人。在长期的发展过程中，学校秉承“行健不息积健为雄”的校训，坚持“办学传统塑风格，改革创新聚活力，多元服务拓影响，内涵发展上台阶”的思路，淬炼形成了“以体为本，体医渗透、体文结合”的鲜明办学特色。
成都体育学院鲜明的专业特色和优势，雄厚的师资力量和完备的教学设施为学校学历继续教育的办学和发展奠定了扎实的基础。学校成人高等教育分函授和业余两种学习形式，开设有运动训练、体育教育、运动康复专业，分为全国统一单独招生、全国统一招生和免试生三种类型，含高中起点专科、专科起点升本科两个培养层次。经过多年的努力，我校成人高等教育专业特色突出、管理规范严谨、教学质量稳定，专业设置紧贴社会发展需求，深受社会各界欢迎。