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四川省邻水县职业中学2022年招生简章

来源:四川省邻水县职业中学   时间:2021-01-14 16:21:28   浏览:294  

01、四川省邻水县职业中学教学设备

装备有电子焊装实训室(48个工位)、电工实训室(50个工位)、彩电实训室(50个工位)、制冷实训室(50个工位)、家电维修室(50个工位)、公用钳工室(72个工位)、专用电子绘图室(65个工位)、多媒体教室(2个),共500余个工位,设备价值400万元。
装备有800台的计算机实训室,设备价值400万元。
装备有普通车工实训室(2间)、数控机床实训室(3间)、模具实训室、钳工实训室(2间)、焊工实训室、钻铣镗磨刨床实训室、砂轮实训室、数控编程实训室、电工实训室(2间)、电教室(2间),共1100个工位,设备价值1000万元。

02、四川省邻水县职业中学招生要求

四川省邻水县职业中学2022年招生简章

面向全省招收应往届初、高中毕业生和同等学历的城乡劳动者、退役士兵及适龄青年(22周岁以下)。

03、四川省邻水县职业中学就业保障

学校现开设机械类、信息类、电子类、社会事务类等六大类16个专业:机械类(包括机械加工技术、模具设计与制造、数控技术应用、汽车运用与维修)、信息类(包括计算机应用、计算机网络技术、计算机动漫技术)、电子类(包括电子技术应用、电工电器应用)、公共事务与艺体类(包括艺体、财会电算化、服装制作与生产管理)、航空服务类(空中乘务、机场地勤、安检)、学前教育类等。机电技术应用、模具设计与制造、数控技术应用、电子电器应用、电子技术应用、计算机应用、计算机网络、计算机组装与调试、商务与文秘。机械类专业(机电技术应用、模具设计与制造、数控技术应用),省级重点专业,始办于1985年,已毕业21届共8000名毕业生,升学率与就业率达到100%,有专业教师26名,其中、高级技术职称教师15名,国家级培训师1名。邻水职中以理工科专业为主导发展方向,其中机械加工技术、电子技术应用是全市龙头骨干专业,计算机及应用专业是学校骨干专业,是全县龙头专业。

04、四川省邻水县职业中学助学政策

四川省邻水县职业中学2022年招生简章

学校提供的各类奖、助学金基本上覆盖了广大贫困学生,学校努力做到让每一个困难学生都得到帮助。

05、四川省邻水县职业中学招生计划

学校招生专业,专业学制请移步到学校专业观看;招生计划,收费标准,分数线请咨询在线老师索取最信息

06、四川省邻水县职业中学历史发展

四川省邻水县职业中学2022年招生简章

四川省邻水县职业中学始建于1983年,位于沪蓉高速广邻段与达(达州)渝(重庆)高速交汇处,紧靠重庆直辖市,交通十分便利。
邻水职中25年来的办学业绩,受到了省、市、县各级党委、政府各级领导的高度好评,特别受到了省委副书记李崇禧的充分肯定和赞扬,在当地有着广泛的社会影响,在社会上有着很高的办学声誉,成为全市最有影响力的龙头职业学校。

07、四川省邻水县职业中学师资力量

有教职工185名,在校学生3800余名,2009年秋开始招收藏区学生,现有藏区“9+3”学生近200名。开设有机械类(包括机械加工技术、模具设计与制造、数控技术应用、汽车运用与维修)、信息类(包括计算机应用、计算机网络技术、计算机动漫技术)、电子类(包括电子技术应用、电工电器应用)、公共事务与艺体类(包括艺体、财会电算化、服装制作与生产管理)、航空服务类(空中乘务、机场地勤、安检)、学前教育类等六大类16个专业,其中机械加工技术是省级重点专业,电子技术应用是市级重点专业。

08、四川省邻水县职业中学培养方式

四川省邻水县职业中学2022年招生简章

坚持“稳安立校、效能治校、质量强校、开放活校”的管理理念。
在管理体制上,实行专业部与年级组相结合的管理模式,专业部侧重于专业建设与发展,包括专业教学、专业实习与就业,年级组侧重于学生德育管理与文体活动的开展。
在管理措施上,实行“六大制度”,即:台帐工作制、挂牌上岗制、大值周工作制、教师跟班制、督查督办制和绩效挂钩制。
在德育管理上,坚持德育首位战略,在活动开展上,贯穿“五项教育”(感恩励志教育、纪律与法制教育、爱国主义教育、团结友爱教育、文明修养教育);实行“七进校园”(综合治理进校园、治安管理进校园、法制教育进校园、网络安全进校园、消防安全进校园、交通安全进校园、禁毒教育进校园);建立“三禁两不” 长效机制(禁刀、禁酒、禁烟,不准结伙抱团,不准不假离校)。在工作方法上,建立了以学校教育为核心的学校、家庭、社会等“三位一体”德育工作网络,强化“四个带动”,发挥“四个作用”,即:一是强化党建对团建的带动,发挥党团组织的骨干示范作用;二是强化德育干部对管理人员的带动,发挥政教处、团委的德育指导作用;三是强化学生对学生家长的带动,发挥学校教育的主导作用;四是强化班主任对学科教师的带动,发挥学科教师的潜移默化作用。在工作手段上,坚持人防、物防、技防相结合。

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